Dosen AS Mengeluhkan Mahasiswa Gen Z Yang Sulit Memahami Bacaan Akademik

Para dosen di perguruan tinggi Amerika Serikat mengeluhkan kemampuan membaca dan memahami teks mahasiswa Gen Z yang menurun drastis. Fenomena ini menyebabkan dosen harus menurunkan standar akademik dan mengubah metode pengajaran untuk menyesuaikan kondisi.Profesor di beberapa universitas ternama seperti Pepperdine University dan University of Notre Dame menyatakan mahasiswa Gen Z sulit memahami kalimat panjang dan memilih metode baru seperti membaca baris per baris atau menggunakan AI untuk ringkasan. Faktor penyebabnya termasuk sistem pendidikan yang rapuh, jeda pembelajaran selama pandemi Covid-19, dan pergeseran konsumsi informasi dari teks ke format audio dan video.Penurunan kemampuan membaca ini memiliki dampak serius: banyak mahasiswa yang tidak bisa menghadapi teks tertulis dengan baik sehingga harus ada penyesuaian dalam proses belajar. Data dari PIAAC juga menunjukkan bahwa jutaan warga AS memiliki kompetensi membaca rendah, menandakan masalah literasi yang lebih luas dan mendesak untuk ditangani.